TY - JOUR AU - Mundstock, Ivete Andrade AU - Barcellos, Cátia Mirela de Oliveira PY - 2016/07/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Uso de jogos como estratégia de ensino e aprendizagem na Matemática: estudo de funções quadráticas no 1º ano do Ensino Médio JF - REMAT: Revista Eletrônica da Matemática JA - REMAT VL - 2 IS - 1 SE - Ensino de Matemática DO - 10.35819/remat2016v2i1id1296 UR - https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1296 SP - 140-154 AB - Este artigo originou-se de reflexões sobre as dificuldades dos alunos com o aprendizado matemático. Sugere-se a utilização do jogo como recurso didático no ensino matemático sobre o tema “Funções Quadráticas”. A pesquisa ocorreu com alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola estadual no município de Camaquã, RS. Foi realizada uma investigação com abordagem qualitativa e quantitativa, em que se utilizou dos instrumentos questionários, pré-teste, pós-teste e da observação da professora. Entre os resultados obtidos destaca-se o interesse acentuado dos discentes durante a realização do projeto. As atividades e os resultados encontrados durante a sua realização serviram para a reflexão e aquisição de novas práticas e novas formas de trabalhar diversos conteúdos matemáticos em sala. ER -