v. 4 n. 1 (2019)

Publicado: 2019-06-20

Apresentação

Apresentação

Glenda Heller Cáceres, Hamilton Ornes Júnior
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Artigos Acadêmicos

Observatório de neologismos da língua portuguesa: da sala de aula para a pesquisa

Kleber Eckert
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Aprendizagem de Língua Inglesa e o uso de estratégias: investigando a prática dos aprendizes

Sheilla Andrade Souza, Mauro Daniel Pereira Silva
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Imagen metalingüística: una propuesta para la escritura de correspondencia en la clase de redacción técnica en español

Rita Rodrigues Souza
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Criação de sinais para facilitar o ensino e aprendizagem de surdos em ciência e biologia

Daniela Copetti Santos, Cátia Roberta de Souza Schernn, Juliane Oberoffer Santos da Rosa, Josiane Fiss Lopes, Fabiani Machado Machado, Larissa Lunardi Lunardi, Juliane Ditz Knob, Maira Ilisa Fauth
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Corpus TecEM: o processo de construção de um corpus de produções textuais em Língua Portuguesa elaboradas por alunos de Ensino Médio Integrado a cursos técnicos

Maitê Moraes Gil, Julia Ferri Pinto, Vitor Gouvêa, Bruno Corrêa de Almeida, Pedro de Andrade Santos, Augusto Weiand
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Ensino de línguas e formação profissional em contexto de fronteira: motivações e representações do francês no Amapá

Mileny Távora de Mendonça
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Narrativas de ensino

Quando a produção textual e o ensino de literatura ultrapassam as fronteiras escolares: uma experiência pedagógica no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Romário Volk
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Entre o virtual e o concreto: um olhar sobre os entrecruzamentos de expectativas e realidades vividas no estágio curricular obrigatório para a conclusão de um curso de Licenciatura em Letras

Marianna Collares Soares Rego
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O uso do Duolingo no ensino de língua inglesa em curso técnico de nível médio integrado

Samuel de Carvalho Lima, Kássio Roberto Brito Soares
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