Mota, V. M. (2020) “O empoderamento de mulheres no processo de ensino-aprendizagem de Inglês Instrumental: análise de interações em um grupo do WhatsApp durante a criação de uma propaganda de coletor menstrual”, LínguaTec, 5(2), p. 208–226. doi: 10.35819/linguatec.v5.n2.4599.