Fontana, Maire Josiane. 2020. “Quebrando Paradigmas Na Leitura técnica: A Literatura Integrada Ao currículo Do Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia - Campus Sertão/RS”. LínguaTec 5 (1):1-24. https://doi.org/10.35819/linguatec.v5.n1.3916.