FARIAS DE SOUSA, K.; PINHEIRO UCHOA, M. L.; SILVA ARAÚJO, N. M. Kahoot! & Quizizz: um estudo de caso sobre o potencial de dois RED no aprendizado de inglês. LínguaTec, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 102–124, 2022. DOI: 10.35819/linguatec.v7.n1.5848. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/5848. Acesso em: 29 mar. 2024.