RIBEIRO DE ARAÚJO, A. Sequência didática: o gênero oral argumentativo e o debate regrado. LínguaTec, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 238–247, 2020. DOI: 10.35819/linguatec.v5.n2.4372. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/4372. Acesso em: 28 abr. 2024.