SCHÖNINGER, C. L. K.; SILVA, I. A. C.; FRADIQUE, J. M. Um mosaico multissemiótico: a multimodalidade no ensino da Língua Inglesa. LínguaTec, [S. l.], v. 2, n. 1, 2017. DOI: 10.35819/linguatec.v2.n1.a2361. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/2361. Acesso em: 25 abr. 2024.