Mota, V. M. (2020). O empoderamento de mulheres no processo de ensino-aprendizagem de Inglês Instrumental: análise de interações em um grupo do WhatsApp durante a criação de uma propaganda de coletor menstrual. LínguaTec, 5(2), 208–226. https://doi.org/10.35819/linguatec.v5.n2.4599