Mota, V.M. 2020. O empoderamento de mulheres no processo de ensino-aprendizagem de Inglês Instrumental: análise de interações em um grupo do WhatsApp durante a criação de uma propaganda de coletor menstrual. LínguaTec. 5, 2 (nov. 2020), 208–226. DOI:https://doi.org/10.35819/linguatec.v5.n2.4599.