TY - JOUR AU - Cardoso Batista, Patrícia AU - Novelli Coradim, Josimayre PY - 2021/11/16 Y2 - 2024/03/29 TI - O trabalho com a oralidade nas aulas de inglês em tempos de pandemia JF - LínguaTec JA - LínguaTec VL - 6 IS - 2 SE - Relatos de experiência DO - 10.35819/linguatec.v6.n2.5509 UR - https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/5509 SP - 179-192 AB - <p>Neste texto relata-se as experiências vividas durante o Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa (LI) no contexto da pandemia, enfocando o trabalho com a oralidade. O desenvolvimento dessa habilidade linguístico-comunicativa (<em>speaking</em>) é muito importante, uma vez ser necessária a comunicação em uma língua estrangeira (LE). Ressalta-se que o estágio foi realizado em um 8.º ano, do Ensino Fundamental, em uma escola da rede pública estadual de Londrina-PR. Como resultados, observou-se a dificuldade de trabalhar com o ensino da oralidade nas aulas de LI durante a pandemia, pois os alunos apresentam inibição em falar em outro idioma, bem como é uma das habilidades que ocupa menos espaço no currículo escolar ao se considerar os objetivos do ensino de uma LE na educação básica (PARANÁ, 2008; 2018). Logo, percebe-se a necessidade de abordar a oralidade a fim de que haja mudanças na prática escolar para que os estudantes aprendam comandos e gêneros da esfera da oralidade com o intuito de promover uma comunicação mínima durante a escolarização.</p><p> </p> ER -